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安庆市2018年教师培训管理人员高级研修班综述

发布日期:2018-09-25 16:08  来源:安庆市教师教育网  阅读: 次 字体:[ 大 ] [ 中 ] [ 小 ]



唤醒  激励  助推


——安庆市2018年教师培训管理人员高级研修班综述

 

 

     全国教育大会之后,为深入研读习总书记重要讲话,落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,9月14~19日,安庆市师训中心组织县(市、区)和市直学校师训管理人员到东北师大举办“教师培训管理人员高级研修班”。紧张有序的四天,聚焦“教师专业标准”和“学科核心素养”的主题,围绕“师训推动教师专业发展”的任务,聆听了五场专家报告,考察了吉林省实验学校,召开了全市师训工作会议,各县(市、区)研讨制定了师训计划和方案。带着期待出发,满载收获而归。


 

        专家引领:靶向专业标准

      五位专家非常专业  冯莉、付军、程明喜、王姣姣和邓涛等五位专家分别来自黑龙江、辽宁、吉林三省教育学院教师培训中心和东北师大,可谓是省内一流、全国知名的专家。他们都有过基础教育的教育教学经历,是中小学教师专业发展的典范,现在用更加专业的视角关注基础教育的动态,关心教师专业发展,他们的历练过程就是丰富的教师培训资源;现在他们既是教师培训的指导者,同时又是各省乃至全国教师培训模式的顶层设计者。他们的报告既宏观大气,视野开阔,又对接地气,具有操作系统。他们做培训报告的形式和方法对师训者也具有示范性,独到的讲解,丰富的容量,经典性案例,及时的对白,游戏式互动,训后的联络,等等,给我们师训者上了很好的示范课。我们的体会是:与专业的人在一起,我们会变得更专业!

      五个专题破解问题  五场报告结合教育发展的重点热点问题,直指教师发展现实问题,寻求师训改革路径。冯莉教授的《核心素养视域下教师培训的终极追求》,提出了今天我们要培养怎样的学生、今天我们做什么样的教师、怎样提高教师的专业素质等问题,结合《教师专业标准》,巧妙回答了教师的教育之源、教育之道、教育之恒;程明喜教授的《如何系统设计教师培训方案》,回应我们实施“国培计划”的研修需求,提出我(师训者)是谁、他(受训教师)是谁、我用什么培训他等三个问题,对培训者胜任力、培训对象现状和需求等方面做了全面的分析,指出了“教师培训课程设计与实施”的路径,分享了吉林的经验;付军教授的《研训一体专业成长模式的实践策略》,探讨“基于时代需求和教师需求的研训课程重构”这个师训者共同关心的难题,提出了全程全景式目标、一条主线、两条路径、三大任务,介绍了辽宁省研训课程体系、原则和策略;王姣姣教授的《如何设计有特色的教师学习共同体活动》,围绕培训方案核心的“需求、主题、目标、课程、方式、考核”六个问题,回答了“做什么”和“怎么做”的优化思路,调动大家互动展示分享特色经验和做法;邓涛教授的《教师培训课程设计与案例》,直面当下的需而无求、有目无标、有方无法、无序拼凑和评而无价等问题,结合《教师教育课程标准》和《教师专业标准》,提出知识树、思维导图、高阶思维、核心素养等教师专业发展的阶段性理念。我们又体会到:与优秀的人在一起,我们会变得更优秀!

 

                 

       跟岗观察:体会师训红利

     实验学校名声斐然  吉林实验中学是吉林省教育厅直管学校,校园环境和办学条件一流,自不必说。我们关注到:第一,教学成果相当的好。学校的中、高考升学率一直保持在省内最高水平,培养出多名中、高考状元,为北大、清华等名牌大学输送了一大批优秀学子。在全国数理化奥林匹克竞赛中取得突出成绩,化学竞赛连续7年获吉林赛区团体和个人总分第一名。孙贺同学作为全国中学生唯一的代表参加了世界数学家大会并发言。第二,办学特色异常鲜明。2011年在中央军委副主席、时任中国空军总司令许其亮上将和吉林省政府、省教育厅的大力倡导和支持下,经空军总部和吉林省政府批准,吉林省实验中学与空军航空大学合作,成立了全国第一所空军飞行少年军校。学校共培养了5届200余名毕业生,其中有4人考取了清华、北航等高校的空军国防生,48人考入空军航空大学飞行与指挥专业。第三,学生社团多样有效。学校有篮球协会、羽毛球社、梦翼合唱团、POY舞团、志愿者社团、凤韵音乐社、模拟联合国社、商社、校朗诵团、校园之声广播站、原上草动漫社、湖畔音苑乐器社团、足球协会、墨染古风社团。去年12月份,吉林省实验中学力克新疆队获得2017肯德基三人篮球赛全国总冠军。
    成绩源于教师发展  吉林省实验中学的之所以取得如此骄人的成绩,关键是有一支过硬的教师队伍。学校有228名任课教师,其中特级教师8名,高级教师84名,中级教师59名,研究生以上学的教师有80名,有国家级骨干教师8人,省级骨干教师25人,市级学科带头人16人,有省级科研型名教师4人。
    教导处高主任介绍了该校“五大建设”之重头戏——教师队伍建设基本情况,我们对其教师继续教育印象深刻的是:第一,该校凭借省厅直管的优势,分层、快速培养县级以上的骨干教师和学科带头人,让教师登上大平台;第二,教师起点高,学习氛围好,专业发展的内生动力强;第三,管理严格,有几位省级名师因网络研修不合格而取消待遇;第四,校本研修及时跟进教改和考改的步伐。

 

 

          市级统筹:推动县级落地

     统筹工作务实有效  为固化研修成果,落实工作任务,安庆市师训中心在东北师大及时召开了2018~2019学年度师训工作会议,全体研修的管理人员参加,市师训中心姚大虎主任做了《奋进新时代,开启新征程》的工作报告,王金根副主任主持会议。

     姚主任总结了2017~2018学年度我市师训工作的成绩和贡献,完成教师全员培训31733人,投入经费2307万元;参加“国培计划(2017)”9105人,使用经费1061万元。培训过程中,我们认真研读习总书记重要讲话,学习宣传党的十九大精神,聚焦核心素养、高考改革等教育热点难点问题,做到了教师远程教育全覆盖,抓住了“国培计划”重点,完成了规定性任务。肯定成绩的同时,姚主任指出了制约我市教师培训工作的体制机制陈旧、队伍老化、内生动力不足、地区不平衡等问题,要求全体师训人员不断压实责任,主动作为。姚主任对新学年度师训工作的指导思想、培训内容、培训方式及工作要求做了全面的部署。

     王金根副主任主持会议的同时,强调了“国培计划(2018)”落地实施、全员培训、信息技术应用能力提升工程和证书验印等工作做了具体安排。

     跟进落实各显特色  9月16日下午,各县(市、区)趁热打铁,利用研修的半天时间,开展分组研讨交流专家报告的启示和心得,落实全市师训工作会议要求,讨论优化本县(市、区)的师训工作计划和方案。各县(市、区)呈现的计划和方案规范全面,同时各具特色。岳西县建章立制,行政推动,主体主动,做好规定性动作;潜山市不搞短平快,以问题和教师需求为导向,科学设计培训方案;太湖县整合师训教科研力量,全面、主动推进师训工作;桐城市准确把握能校本研修的方向,积极打造研修文化和品牌,严格考核,同时城乡结合,实施“青蓝工程”;经开区实施全员订单式培训,委托国家教育行政学院网络机构,发挥名师效应,大力培养年轻教师;安庆一中聚焦课堂,按需施训;安庆二中,同伴互助,相互激励;安庆七中量化考核,以研促训,等等。研修成果显著,落地实施的路线图清晰明朗。

 


     聚是一团火,散是满天星。师训者牢记“唤醒,激励,助推”的使命,砥砺教育事业不断前行。集中研修告一段落,主题和任务的种子已由师训管理人员带回各地,即将秋播,落地生根,我们有理由期待收获喜悦。



会师长春(组诗)

 

金秋会师长春

金秋在二千公里之外

拜会长春

不知是缘自春初心的等待

还是来自秋对春曾经

寄托希望的一种感怀

但可以料想的是

金秋会长春

肯定会有许多浪漫的故事

安庆牵手长春

 

师训闻道东师


金秋师训情浓浓

求师问道意重重

借问师道何处去

千里会师向师东

望闻问切有良方

如琢如磨路还长

今朝一与东师会

明日意象定无穷

 

作者:

安庆市师训中心沈俊华

 

 


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