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和雅教育:学校文化的顶层设计与目标追求

发布日期:2017-09-14 00:06 作者:admin  阅读: 次 字体:[ 大 ] [ 中 ] [ 小 ]

 

 

 

2016年是安庆市芭茅小学(以下简称芭小)“和雅教育”建设年。这一年里,我们在思考:小学教育到底会给孩子留下什么?这一年里,我们看到芭小很多的孩子能够自信的站在了众人面前。

从生命角度,芭小孩子和所有孩子的价值等同。然而,孩子们的点滴成长警示我们:每个孩子都不一样的。生命是一粒你无法预测的种子。当不同天赋的孩子来到芭小,我们应该为他们建立怎样的生长通道?为此,芭小努力翻耕一方让“和雅教育”盛开的土壤。

一、体系构建:让和雅教育落地生根

建设学校文化,首先要从文化中寻根,芭小的象棋文化是一笔宝贵的财富。建设学校文化,要从理论上觅泉,在提炼学校精神时,我们注意到一个核心词——和雅。我们将下棋与人生类比,最高境界都是“以和为核心,以雅为归宿”,所以,构建和雅教育,已经成为芭小文化建设中的一个重要体现和必然追求。  

首先,建立可供学生成长的课程体系。围绕“和雅教育”,着力开发特色校本课程:一是开发校本教材。校本教材《棋里》主要是介绍象棋知识,带领低年级学生走进象棋世界,校本教材《读经典美文·做谦谦君子》和《学文明礼仪·做高雅少年》主要是介绍国学经典、传统文化和文明礼仪,传递一个理念:教育要从好习惯开始。二是逐步架构“和雅课程”体系。分为日课程、周课程、月课程和年课程四个层面。日课程主要重在一日常规,实行“晨读午写”、课间对弈和“阳光体育”大课间;周课程重在全员参与,举行周一升旗仪式、诵读象棋弟子规、上好象棋活动课;月课程侧重建成校园主题文化节日体系:三月文明礼仪节、四月阅读节、五月体育节、六月感恩节、九月教室文化节、十月象棋文化节、十一月演讲节、十二月书画节,做到“一月一主题”;年课程侧重“习惯养成”教育,重点培养良好学习习惯、生活习惯和行为习惯,让学生明白“生活即教育”。

其次,建立科学多元的评价体系。为了改变以往评价方式过于单一,评价内容过于狭窄的模式,我们逐步创立1463培养模式。一个培养理念,即:我们的梦想是让每个学生都乐在“棋”中;四个培养目标:快乐、文雅、自信、进取;六个评价标准:读好书、写好字、说好话、扫好地、做好操、走好路;三级评价体系:班级之星、六好少年、文雅学生。1463培养模式,注重过程性评价,注重自我评价,注重家长评价。每月评选班级之星,每学期评选校园六好少年,每学年评选学校文雅学生,搭建平台,以评促学,以评促教。

二、路径设计:让和雅教育涵养心灵

培养“快乐、文雅、自信、进取”的文雅学生是芭小的育人目标。八字育人目标,包涵着对芭小学子在身心健康、审美情趣、文化修习、公民素养等方面的具体要求,着力培养拥有快乐身心、学有优良品质、富有书卷气质、怀有家国理想的人。

首先,搭建支持个性生长的活动平台。打造书香型校园,每日“晨读午写”、每周一节阅读课,开展经典诵读比赛、亲子读书会、“汉字英雄”赛、讲故事和征文比赛,让校园充盈书香。在综合实践活动中体验育人新模式:全体师生组织春游,感受自然,做文明使者;赴迎江区青少年活动中心开展校外实践,激发科创精神;赴南京开展红色研学旅行,培养爱国情怀;寻找身边的好人,培养正确的价值观;领养一株花苗、播撒一粒种子,强化责任感教育。

其次,落实文明礼仪教育的实践研究。清晨,在学校大门前,每一个学生走到这里都会自觉排成队列,按照路线有序进入校园……这是芭小学生有序入校、放学等礼仪规则的一幕,就如同一道靓丽的风景,日复一日重现在校园里。2016年春季开学,学校启动了“习文明礼仪,做‘六好’少年”文明礼仪教育活动方案。倡导师生“勿以善小而不为”,开展一系列教育活动,如:“微笑礼、端行礼和鞠躬礼”学习培训,“我爱红领巾”系红领巾比赛,“文明礼仪操”比赛等,从细节处做起,知行守则,涵养规范,传雅言,端雅行,正雅品。

芭小还尝试将文明礼仪习惯养成教育渗透到学校教育的各个方面,每年的少先队入队礼,每学期的主题开学典礼,每周的主题升旗仪式,还根据学生成长各个阶段的生理、心理特点,开设仪式教育课程——开智启蒙的入学礼、知书明理的成长礼和明礼担当的毕业礼,让仪式成为学生心中深刻的记忆。

三、策略推进:让和雅教育向上生长

要实现和雅教育的理想,学校的每一个成员都要有“和雅教育”的信仰和共同的行动追求。芭小的教师们工作积极主动,乐于奉献,从学校的文化建设到课程实施,各负其责,各尽其能,成长快、贡献大。

教师作为课程的执行者与创生者,在青蓝工程、岗位练兵、同课异构、教学展示、微课制作、优质课比赛、教学技能比赛中,每个人都认识到那个更好的自己;老师们在“和雅”讲坛上分享读书心得、育人体会,在迎新年“无敌风火轮”团体比赛、三八妇女节徒步拓展、欢送退休教师、教师节团队拓展训练的集体活动中,均展现出儒雅气质、团结精神和互助行为。全体教师做到了“老而有为少而争先”,最有共识的就是不添乱不加堵,为学校的每一点进步鼓掌叫好,做芭小发展的最佳宣传员。

教育孩子起始在家庭,提升在学校,促进在社会。一方面,学校、家庭在互动合作中走向“家校融合”,举办“感恩励志教育”报告会,开办“妈妈读书会”,开展“校长接待日”、“家长开放日”,召开年级、全校家长会,通过“书香家庭”、“优雅家长”评选,用专业引领家长走进亲子教育领域。另一方面,以学校力量为主体,整合卫生、公安、社区的各方面力量,用好经开区未成年人心理健康辅导站平台,形成全员、全社会、全方位的育人格局。

四、目标追求:让和雅教育静静灿烂

2015年11月25日,芭小通过了市级象棋文化特色学校评估。《安庆日报》、《新安晚报》、《安徽青年报》、安庆教育电视台先后报道了学校特色创建工作,国家核心期刊《中小学校长》刊登了“探索象棋文化特色  促进学校内涵发展”一文,芭小对外宣传的力度、速度与宽度在不断扩大。

经开区未成年人心理健康辅导站设在芭小。成立至今,辅导站重点开展学生心理沙盘、团体辅导、网络咨询、心理健康手抄报、日记画比赛;组织开展教师心理健康拓展训练、心理健康教育教学培训、区心理健康教育优质课比赛,被安庆市心理学会学校心理分会列为“心理健康教育”实验校。

在安庆市创建全国文明城市工作中,芭小作为“区未成年人心理健康辅导站”测评单位,在教育中心的指导下,一边筹备辅导站建设,一边积极反应,群策群力,热情迎接,连续三次满分通过第三方测评。2016年6月24日,学校成功承办了安庆市教体系统创建全国文明城市工作现场推进会,这是目前芭小承办的最高规格活动。市教体局、经开区管委会、市直四区教育主管部门、市直学校、市文明创建工作样板学校共计32家单位100余人会聚芭小,如此重要会议由一个硬件设施并不优越的学校承办,或者可以称为一个“会议奇迹”。会议的圆满召开,展示了学校象棋文化的特色发展,树立了经开区教育的美好形象。

“桃李不言,下自成蹊”。在全体师生的努力下,一年来,学校被评为“安庆市象棋文化特色学校”、“安庆市先进基层党组织”、“安庆市文明校园”、经开区“2015年度学校、家庭、社区三结合教育工作”先进单位、经开区“2016年度心理健康教育教育工作”先进单位等荣誉称号。在各级各类教学教研活动中,师生多人次荣获国家、省、市级等次奖,学校先后在教师教育信息化、六项学术作品、全国青少年法治网络竞赛、中小学电脑制作、青少年武术比赛中荣获优秀组织奖。

“和雅教育”促使我们不断地在探索中思考,不断地在实践中提升。鲜花在前面,我们在路上,积跬步,至千里,一路耕耘,一路芬芳!

 

作者简介:肖珩,本科学历,中共党员,一级教师,国家三级心理咨询师,安庆市第三届心理健康教育学科带头人,现任安庆经开区芭茅小学党支部书记、校长。

 

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